La orientación vocacional en cuartos años medios científico humanista y su influencia sobre la toma de decisiones en los alumnos hacia carreras de educación superior en la ciudad de Los Ángeles

La orientación vocacional en cuartos años medios científico humanista y su influencia sobre la toma de decisiones en los alumnos hacia carreras de educación superior en la ciudad de Los Ángeles
Author :
Publisher :
Total Pages :
Release :
ISBN-10 : OCLC:877822550
ISBN-13 :
Rating : 4/5 (50 Downloads)

Book Synopsis La orientación vocacional en cuartos años medios científico humanista y su influencia sobre la toma de decisiones en los alumnos hacia carreras de educación superior en la ciudad de Los Ángeles by : Aracelly Elena Castillo Panes

Download or read book La orientación vocacional en cuartos años medios científico humanista y su influencia sobre la toma de decisiones en los alumnos hacia carreras de educación superior en la ciudad de Los Ángeles written by Aracelly Elena Castillo Panes and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las tarea principal de la Orientación Vocacional es lograr que la identificación o descubrimiento de un interés vocacional permita al sujeto alcanzar su posterior meta laboral, con la selección de estudios superiores que garanticen dicha elección. Con este fundamento es que la presente investigación buscó analizar el programa de Orientacón Vocacional en conjunto con los profesionales que lo imparten y su influencia en la elección vocacional hacia carreras de educación superior en estudiantes de establecimientos educacionales científico humanista de la ciudad de Los Ángeles. Para cumplir el objetivo se emplearon dos encuestas y un cuestionario; en la primera se encuestó a establecimientos científico humanista de Los Ángeles con la finalidad de conocer la existencia del programa de Orientación y seleccionar la muestra; en tanto que, la segunda encuesta se aplicó a estudiantes de cuarto año medio y el cuestionario a profesores que dictan el programa, en tres establecimientos seleccionados de distinta dependencia económica, con la finalidad de conocer la influencia y opinión de estudiantes y docentes con respecto de dicho programa. De la aplicación de estos implementos se extrajo que en los establecimientos educacionales estudiados sí se dicta un programa de Orientación; en segundo lugar el pérfil del profesional encargado de dictar dicho programa en cuartos años medios no es el de un Orientador y finalmente que la implementación de un programa de Orientación Vocacional no influye en la elección profesional de alumno de cuarto año medio.


La orientación vocacional en cuartos años medios científico humanista y su influencia sobre la toma de decisiones en los alumnos hacia carreras de educación superior en la ciudad de Los Ángeles Related Books

La orientación vocacional en cuartos años medios científico humanista y su influencia sobre la toma de decisiones en los alumnos hacia carreras de educación superior en la ciudad de Los Ángeles
Language: es
Pages:
Authors: Aracelly Elena Castillo Panes
Categories:
Type: BOOK - Published: 2014 - Publisher:

DOWNLOAD EBOOK

Las tarea principal de la Orientación Vocacional es lograr que la identificación o descubrimiento de un interés vocacional permita al sujeto alcanzar su post
Orientacion vocacional de los alumnos de 4tos. años medios en tres liceos de arica y correlacion de sus intereses vocacionaleS y valores
Language: es
Pages: 0
Harm Reduction Psychotherapy
Language: en
Pages: 392
Authors: Andrew Tatarsky
Categories: Psychology
Type: BOOK - Published: 2007-06-10 - Publisher: Jason Aronson

DOWNLOAD EBOOK

This ground-breaking volume provides readers with both an overview of harm reduction therapy and a series of ten case studies, treated by different therapists,
Sustaining Change in Universities
Language: en
Pages: 0
Authors: Burton R. Clark
Categories: Educational change
Type: BOOK - Published: 2004 - Publisher: Open University Press

DOWNLOAD EBOOK

In this work, Burton R. Clark uses case studies from 14 innovative institutions to propose a new conceptual framework offering original insights into ways of in