Cátedra Unesco y Cátedra Infancia.

Cátedra Unesco y Cátedra Infancia.
Author :
Publisher : U. Externado de Colombia
Total Pages : 60
Release :
ISBN-10 : 9789587724028
ISBN-13 : 958772402X
Rating : 4/5 (28 Downloads)

Book Synopsis Cátedra Unesco y Cátedra Infancia. by : Varios Autores

Download or read book Cátedra Unesco y Cátedra Infancia. written by Varios Autores and published by U. Externado de Colombia. This book was released on 2015-11-23 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La garantía efectiva de los derechos humanos, hoy más que nunca, plantea retos difícilmente superables desde las ciencias jurídicas exclusivamente. Es por esta razón que la Cátedra Unesco y la Cátedra Infancia han convocado a otras disciplinas y a los miembros de la Red UNITWIN para llevar a cabo investigaciones sobre gobernanza y los temas objeto de estudio de ambas Cátedras. Este libro es el resultado de esas contribuciones. En la primera sección de esta publicación el lector podrá encontrar cuatro capítulos internacionales que sirven de preámbulo al tema de la memoria histórica: uno dedicado al análisis semiótico de las palabras “verdad” y “justicia”, dos a las políticas de seguridad pública y uno al análisis comparado de la justicia transicional en Colombia y España. Posteriormente, se presentan artículos que abordan la memoria histórica desde distintas perspectivas: la de patrimonio cultural; la de la salud mental; la de la niñez víctima de desplazamiento forzado; la de la relación entre memoria colectiva y dinámicas psicosociales; y la de la apropiación del territorio, generadora de nuevas subjetividades. En la segunda sección se abordan tres problemas que afectan la garantía efectiva de los derechos de algunos niños y niñas en Colombia: para empezar, las prácticas jurídicas que ignoran la alternatividad en el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes; posteriormente, el desconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos de las personas menores de edad en situación de discapacidad intelectual; y para terminar, algunas definiciones y prácticas que impiden la formación para la autonomía.


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